關(guān)于廣州市教育局生涯教育相關(guān)文件的說明及工作要點

廣州市中職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
       近期教育局發(fā)文中與生涯教育相關(guān)的有兩個：
       一是2018年6月2日，《廣州市教育局關(guān)于開展廣州市中等職業(yè)學(xué)校“匠心筑夢”教育創(chuàng)新活動的通知》（穗教職成〔2018〕30號），該通知其中有一專項活動是“推進(jìn)職業(yè)生涯教育校本化實施”，并附附件1《廣州市中等職業(yè)學(xué)校深入推進(jìn)職業(yè)生涯教育活動方案》。
       二是2018年9月7日，《廣州市教育局關(guān)于全面開展中學(xué)生涯發(fā)展教育工作的意見》（穗教研〔2018〕6號）（以下簡稱《工作意見》）。此通知的中學(xué)包含中職。
這兩份文件中都涉及生涯教育，都是由市教研院推進(jìn)。為便于中職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師理解和落實這兩份文件，我在此作簡單介紹，供大家參考。
       一、兩文件是什么關(guān)系？
      《工作意見》是廣州市中學(xué)開展生涯教育工作的總指導(dǎo)意見，即也是中職學(xué)校開展職業(yè)生涯教育活動的指導(dǎo)意見；
      《廣州市中等職業(yè)學(xué)校深入推進(jìn)職業(yè)生涯教育活動方案》雖然發(fā)文在先，但也是《工作意見》在中職學(xué)校的具體化實施，是結(jié)合中職學(xué)校開展生涯教育多年實踐經(jīng)驗基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)生涯教育而提出活動方案。
       二、采用概念為什么不同？
       1.生涯教育：(Career Education)，又稱生計教育(即職業(yè)生涯規(guī)劃教育)。1971年，美國聯(lián)邦教育總署署長西德尼.馬蘭(S.P.Marland)第一次提出了關(guān)于生計教育的設(shè)想。1974年，美國國會通過第一個生計教育法案，設(shè)立了隸屬于教育部的“生計教育署”。
       2.中學(xué)為什么采用“生涯發(fā)展教育”概念？
       一是因為《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出要“建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，加強(qiáng)對學(xué)生的理想、心理、學(xué)業(yè)等方面指導(dǎo)”， 即在學(xué)校的教學(xué)、管理兩項基本職能之外，特別加入“發(fā)展”職能。“學(xué)生發(fā)展”，涵蓋了生活、生涯與生命主題的發(fā)展認(rèn)知以及相關(guān)能力素質(zhì)提升，其實是對“生涯”內(nèi)涵的強(qiáng)調(diào)，從生涯本身的內(nèi)涵而言，其已經(jīng)含有生命、生活的內(nèi)容。而生涯規(guī)劃教育側(cè)重于幫助學(xué)生通過學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃，建立起生涯規(guī)劃意識，提高生涯規(guī)劃素養(yǎng)，因此，采用“生涯發(fā)展教育”表述，以更突出中學(xué)“發(fā)展”教育的要求，是對原有的“學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)”進(jìn)行繼承和創(chuàng)新；二是參考有關(guān)生涯發(fā)展理論的表述，便于體現(xiàn)學(xué)生不同發(fā)展階段如何側(cè)重開展不同的生涯教育。 
       3.中職為什么采用“職業(yè)生涯教育”概念？
       由于中等職業(yè)學(xué)校的“生涯發(fā)展教育”聚焦學(xué)生的職業(yè)理想，側(cè)重于職業(yè)規(guī)劃和管理，有別于普通中學(xué)，因此，中職學(xué)校采用“職業(yè)生涯教育”概念。
       三、中職2018年第一學(xué)期開展哪些相關(guān)的活動？
       （一）完成試點學(xué)校申報、評審和認(rèn)定
       學(xué)校根據(jù)試點學(xué)校申報條件，補充完善申報表；市教育研究院組織有關(guān)專家進(jìn)行評審，并將評審結(jié)果報市教育局，發(fā)文公布試點學(xué)校名單。
完成時間：2018年9月
       （二）各校制定試點工作方案
       試點學(xué)校結(jié)合學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)與資源實際，精心設(shè)計試點工作方案，持續(xù)有效開展各項試點工作，按計劃實現(xiàn)預(yù)期工作目標(biāo)。
     完成時間：2018年9月
       （三）組織課程專家講座
      專題內(nèi)容：中職學(xué)校職業(yè)生涯教育課程設(shè)計與開發(fā)。
       參加人員：試點學(xué)校負(fù)責(zé)人和骨干教師。
      學(xué)習(xí)要求：學(xué)習(xí)職業(yè)生涯教育的理念和課程開發(fā)方式方法，著手研制職業(yè)生涯教育校本課程方案。
       完成時間：2018年10月
       （四）開展調(diào)研分析
       草擬調(diào)查問卷，調(diào)研我市職業(yè)生涯教育狀況，為后期開展學(xué)習(xí)活動和研制《關(guān)于在廣州市中職學(xué)校深入推進(jìn)職業(yè)生涯教育實施意見》提供參考。

       完成時間：2018年11月—2019年2月

蔣淑雯
2018年9月17日

附件1：20180620關(guān)于申報廣州市中等職業(yè)學(xué)校“匠心筑夢”教育創(chuàng)新活動試點學(xué)校的通知；
附件2：廣州市教育局關(guān)于開展廣州市中等職業(yè)學(xué)校“匠心筑夢”教育創(chuàng)新活動的通知；
附件3：廣州市教育局關(guān)于全面開展中學(xué)生涯發(fā)展教育工作的意見。